Hari Anak Nasional, BAZNAS Perkuat Peran Pendidikan Zakat Lewat SCB
24/07/2025 | Penulis: Humas Baznas Lobar
Dokumentasi BAZNAS RI/Humas
Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Republik Indonesia terus mendorong peran zakat dalam meningkatkan akses terhadap pendidikan berkualitas untuk anak-anak di Indonesia, salah satunya melalui program Sekolah Cendekia BAZNAS (SCB).
Tindakan ini terlihat jelas dalam kunjungan Pimpinan BAZNAS RI di Bidang Koordinasi Nasional, KH. Achmad Sudrajat, Lc, MA, CFRM ke lokasi SCB yang terletak di Cirangkong, Cemplang, Kabupaten Bogor, pada hari Rabu (23/7/2025).

Kunjungan ini juga menjadi bagian dari peringatan Hari Anak Nasional 2025, dengan penekanan pada pentingnya menciptakan generasi penerus yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter yang kuat, kemandirian ekonomi, dan kepedulian terhadap orang lain.
Pada kesempatan tersebut, KH. Achmad Sudrajat melakukan inspeksi langsung terhadap fasilitas pendidikan dan program pemberdayaan bagi siswa, termasuk budidaya ikan dengan sistem aquaponik dan pengembangan jamur tiram. Ia juga berinteraksi dengan siswa dan memimpin sebuah diskusi strategi bersama manajemen sekolah untuk menguatkan nilai-nilai zakat, sosial, dan kemanusiaan dalam kurikulum pendidikan SCB. Beliau menekankan pentingnya mujahadah untuk pembentukan karakter spiritual, agar siswa dapat menginternalisasi nilai-nilai agama yang kuat dalam kehidupan mereka ke depan.

“Zakat adalah lebih dari sekadar dukungan finansial; ia merupakan investasi sosial untuk masa depan. Program SCB ini menunjukkan bagaimana pengelolaan dana zakat dapat menghasilkan anak-anak mustahik yang menjadi generasi unggul, mandiri, dan siap memberikan kontribusi kepada negara ini,” jelas Achmad.
Achmad menambahkan, BAZNAS memastikan setiap anak yang berada di SCB tidak hanya menerima pendidikan, tetapi juga memiliki kesempatan untuk tumbuh secara menyeluruh sebagai individu.
“Anak-anak di sini dibentuk dengan nilai-nilai Islam, pengetahuan, dan kepedulian sosial agar kelak menjadi agen perubahan di komunitas serta berpotensi menjadi muzaki dan generasi unggul di masa mendatang,” terangnya.
Dalam kunjungan ini, juga hadir Kepala Sekolah SCB Ahmad Kamaluddin Afif, Wakil Kepala Sekolah bidang operasional Roni, bidang kurikulum Siswadi Diniyanto, bidang asrama Helmi, serta Staf Senior Pendidikan dan Dakwah BAZNAS, Heri Mulyadi.
Sekolah Cendekia BAZNAS merupakan lembaga pendidikan berbasis zakat yang ditujukan untuk anak-anak dari keluarga mustahik yang memiliki prestasi. Dengan pendekatan pendidikan yang menggabungkan nilai-nilai keislaman, pengetahuan, keterampilan hidup, dan kepedulian sosial, SCB berfungsi sebagai model dalam pengelolaan zakat yang produktif di sektor pendidikan.
Berita Lainnya
BAZNAS RI dan UPZ IKA UNPAD Tandatangani MoU Perkuat Pemberdayaan Masjid
BAZNAS Lombok Barat Gandeng BPJS Kesehatan, 2.700 Warga Kurang Mampu Akan Mendapat Jaminan Kesehatan
BAZNAS RI dan Komite Bantuan Kepresidenan Palestina Perkuat Kerja Sama Kemanusiaan
BAZNAS Bersama Mitsui Leasing Salurkan Layanan Kesehatan dan Dapur Air bagi 1.100 Penyintas Gempa NTT
BAZNAS Lombok Barat Salurkan Air Bersih untuk Warga Terdampak Kekeringan
Pesantren Nyaman Belajar, Menag: Dukungan BAZNAS Perkuat Pendidikan Pesantren
Sekolah Cendekia BAZNAS Kembali Raih Penghargaan Sekolah Berdedikasi Literasi Nasional
BAZNAS RI Raih Penghargaan Lembaga Pemberdaya dari HPDKI
Bertemu BAZNAS, Komite Kepresidenan Palestina Ungkap Kondisi Kritis Terkini
BAZNAS dan LPAI Ajak Masyarakat Bersedekah untuk Lindungi Anak Rentan di Indonesia
BAZNAS RI Buka Beasiswa Cendekia Timur Tengah 2026, Targetkan 300 Mahasiswa
BAZNAS Salurkan 16 Ribu Liter Air Bersih dan Paket Logistik untuk Warga Keranggan Tangsel
BAZNAS Lombok Barat Catat Prestasi Nasional, Dapatkan Penghargaan ATM Award 2026 dari ADINKES
Pra-Rakornas 2026, BAZNAS RI Dorong Percepatan Transformasi Pengelolaan Zakat Nasional
BAZNAS Semarakkan MTQ Nasional XXXI Lewat Berbagai Layanan

Info Rekening Zakat
Tunaikan zakat Anda melalui rekening resmi BAZNAS Kab. Lombok Barat.
Lihat Daftar Rekening →